Begynte klokken 08.00 fordi jeg skulle ha møte med læreren min og Elin. Etter møtet var det lek på Gomo. Alle barna drev med puslespill, så vi satt ved bordet alle sammen. Noen av barna er veldig usikre på hva de kan og ikke kan pusle. Jeg har blitt fortalt at noen av barna kan få det til, og når de sier at de ikke får det til eller at puslespillet er for vanskelig når jeg egentlig vet at de kan klare det så sier jeg bare at dette får de til og at de er så store. Da blir de enige og prøver. Når jeg hjelper dem så er det bare at jeg sier ja eller nei om hvor brikken skal være, men jeg tar aldri over når de pusler.
Også var det tid for barnemøte. Det var to ansatte som kom inn fra en annen avdeling fordi gomo ansatte var på møte. Da hjalp jeg litt til med å fortelle dem hva vi gjorde under barnemøte.
Uke 6.
Jeg begynte dagen klokken 08.30, og jeg hadde avtalt med Elin at jeg skulle begynne å komme 08.30 hver tirsdag etter uke 5. Da jeg kom hadde det allerede kommet noen barn og jeg begynte å leke med dem. Jeg er ikke alltid med å leker, jeg må la barna leke med hverandre og la de være for seg selv noen ganger, bare observere og passe på at det ikke skjer noe dumt.
jeg føler at jeg lærer å være bestemt for hver gang jeg er i barnehagen, at jeg setter grenser men samtidig ikke er alt for streng at barna ikke tørr å komme bort til meg. Det gir meg veldig mestringsfølelse.

Vi hadde varm mat, noe som er vanlig hver tisdag.
jeg tok på smekkene og hjalp til med å dekke på og skjære opp maten for barna. Nå har alle barna lært seg og spise selv, så da kunne vi også gå og hente oss mat. Barna var egentlig veldig opptatte siden de var veldig sultne.
Så var det tid for skift og stell. jeg byttet på fire barn. Jeg føler at barna føler seg mer og mer trygge rundt meg og ikke minst med meg. Da jeg stelte dem tøyset jeg litt og la dem der de skulle sove.
Pause 12.00.
15 min ni pausen ble jeg oppringt, og måtte da reise hjem p.g.a. sykt barn. Avsluttet dagen 12.30.
Uke 7.
Begynte dagen klokken 08.30. Da jeg kom drev barna og lekte, så jeg satte meg med dem med en gang. Det var leking og puslespill frem til vi skulle på dukketeater, og det var i barnehagen. Da vi puslet så satt jeg ved siden av to barn som jeg passet litt ekstra på. Jeg ga dem anerkjennelse og oppmuntring når de klarte å sette sammen puslespillet. Så fikk vi beskjed om at vi kunne komme til gangen og sette oss ned. Jeg fikk da ansvaret for den minste jenta i avdelingen, det var veldig utfordrende fordi hun var egentlig ganske liten for det dukketeateret. Jeg prøvde å holde henne rolig, jeg var selv veldig rolig og sa til henne flere ganger på en rolig måte at hun måtte sitte litt til. Det gikk overraskende bra og jeg var veldig fornøyd for at jeg fikk til det.
Når vi kom inn skulle vi spise, og da matet jeg noen siden vi hadde suppe.
Jeg fikk ansvaret for oppgavene til Eling fordi hun var i møte. Det var å vaske bord og stoler og koste gulvet. Fikk pause.
Når pausen min var ferdig tok jeg på meg yttertøyet og dro ut. Da hadde jeg ansvaret for et barn som var ute, fordi hun ikke skulle sove som de andre barna på Gomo. Hun kom bort til meg flere ganger og vi lekte sammen med de andre barna fra den andre avdelingen. Hun var litt sliten og lente seg på meg mye. Tror det føltes godt for henne og bare slappe av over noen, og det føltes godt for meg også fordi jeg fikk en veldig god følelse av at hun var trygg nok til å komme til meg og slappe av litt.

Da vi dro inn tok jeg av henne ytterklærne og skulle inn fordi det var mat igjen. Alle andre barna hadde våknet og sittet inne og lekt. Jeg smurte brødskiver og knekkebrød og matet et barn litt og litt.
Så var det dans og musikk. Barna var veldig ivrige på å danse og maste veldig om det. Vi satt oss ned der vi har barnemøter og slo på sanger og danset. Barna var kjempebegeistret over det. Vi tok frem småe instrumenter som vi skulle bruke p.a.g. en sang vi slo på. Det var frilek til jeg avsluttet dagen 15.30.
1. Jeg opplevde brukermedvirkning når jeg for eksempel spurte barnet om hva slags puslespill de ville pusle.
2. Om de ville ha mer mat, og hva slags pålegg de vil ha på brødskiva.
Det gir dem en følelse av selvstendighet og medbestemmelse.
Jeg har erfart god kommunikasjon mellom meg og barna, jeg begynner å bli flinkere til å bli mer sikker på meg selv.
Også har jeg opplevd at noen av de ansatte var opptatte med noen annet enn barna når det var frilek. Jeg fant fort ut av det ville ikke jeg gjort på arbeidsplassen min.